web 2.0 definitions dump

Dario de Judicibus (IBM)

"Web 2.0 is a knowledge-oriented environment where human interactions generate content that is published, managed and used through network applications in a service-oriented architecture."


Eric Schmidt (CEO Google, Seoul Digital Forum, May 29 - 31 2007)

Mature Web 2.0 (in fact he said "3.0", identifying 2.0 with AJAX) ... "will ultimately be seen as applications that are pieced together. They are relatively small, the data is in the cloud, the applications can run on any device, PC or mobile phone, the applications are very fast and they are very customizable. They will be distributed virally ... That's a very different application model than we'd ever seen in computing ..."

Tim O'Reilly:

"Web 2.0 is the business revolution in the computer industry caused by the move to the Internet as platform, and an attempt to understand the rules for success on that new platform." -- many of the technology components of "Web 2.0" have existed since the early days of the Web.

O'Reilly considers that Eric Schmidt's abridged slogan, don't fight the Internet, encompasses the essence of Web 2.0 — building applications and services around the unique features of the Internet. ...
They argued that the web had become a platform, with software above the level of a single device, leveraging the power of the "Long Tail", and with data as a driving force. According to O'Reilly and Battelle, an architecture of participation where users can contribute website content creates network effects. Web 2.0 technologies tend to foster innovation in the assembly of systems and sites
composed by pulling together features from distributed, independent
developers (a kind of "open source" development and an end to the
software-adoption cycle (the so-called "perpetual beta"). Web 2.0 technology encourages lightweight business models enabled by syndication of content and of service and by ease of picking-up by early adopters.

Level-3 applications, the most "Web 2.0"-oriented, only exist on the
Internet, deriving their effectiveness from the inter-human connections
and from the network effects that Web 2.0 makes possible, and growing
in effectiveness in proportion as people make more use of them.

"...all those Internet utilities and services sustained in a data base
which can be modified by users whether in its content (adding, changing
or deleting- information or associating metadates with the existing
information), or how to display them, or in content and external aspect
simultaneously."

According to Best,
the characteristics of Web 2.0 are: rich user experience, user
participation, dynamic content, metadata, web standards and
scalability. Three further characteristics that Best did not mention
about web 2.0: openness, freedom and collective intelligence by way of user participation – all should be viewed as essential attributes of Web 2.0.

The sometimes complex and continually evolving technology infrastructure of Web 2.0 includes server-software, content-syndication, messaging-protocols, standards-oriented browsers with plugins and extensions, and various client-applications. The differing, yet complementary approaches of such elements provide Web 2.0 sites with information-storage,
creation, and dissemination challenges and capabilities that go beyond
what the public formerly expected in the environment of the so-called
"Web 1.0".

Web 2.0 websites typically include some of the following features/techniques:

• rich Internet application techniques, often Ajax-based
• semantically valid XHTML and HTML markup
• microformats extending pages with additional semantics
• folksonomies (in the form of tags or tagclouds, for example)
• Cascading Style Sheets to aid in the separation of presentation and content
• REST and/or XML- and/or JSON-based APIs
• syndication, aggregation and notification of data in RSS or Atom feeds
• mashups, merging content from different sources, client- and server-side
• weblog-publishing tools
• wiki or forum software, etc., to support user-generated content

microinformation client = transistor radio

So a tiny start-up company called "Sony" built portable,
battery-powered transistor radios people could carry around with them.
Sure, the sound was terrible, but who cared? Then, with the experience
and revenue stream from the portables, Sony improved its technology to
produce cheap, low-end transistor amplifiers that were "good enough" for home use, and used
those revenues to improve the technology further and produce better
radios. Today, vacuum tubes are only used in ultra-high-end amplifiers
in concerts or recording studios. Vacuum tubes still sound slightly
better, but most people find the much cheaper product adequate. (another review of Innovator's Dilemma, Motley Fool, 1999, from Google Cache)

...
" * Don't try to build a better X, where X is something dominated by a large company. X can be an operating system, personal computer, car, whatever. I think Be Inc. was a classic example of this (great computer/OS but crushed by incumbents)
* Don't build something that could be a feature for one of the X above. Chances are the big company will re-implement your feature. (Apple Dashboard vs Konfabulator)
* Create something new in a "niche" market. This something new can have amazing future potential, but it should by niche-y enough to be ignored by the large players, at least until its too late
* Become self sustaining as quickly as possible. The lower cost structure of a startup allows the revenue from new technology to be significant. This allows the startup to enter what Christenson calls the "sustaining innovation" part of its curve. Thats where all companies want to be."

technology transfer / innovation is highly rhetorical by nature

But these processes are quite complex, and "highly rhetorical in
nature. That is, at their core these processes involve individuals and
groups negotiating their visions of technologies and appliacations,
markets and users in what they all hope is common enterprise." (Stephen
Doheny-Farina, Rhetoric, Innovation, Technology. Case Studies of
Technical Communication in Technology Transfer. MIT Press 1992, p.4)

>> Most people thought that technological innovation, "the entire process from R&D in the laboratory to successful commercialization in the marketplace," was automatic: "Traditionally, we have thought that siccessful commercialization of R&D was the result of an automatic process that began with scientific research and the moved to development, financing, manufacturing, and marketing ... " (Kozmetsky 1990, p.23)

mobility

i'm interested in the dialectics of mobility:

(a) geo-mobility: ICT enhancing the concrete embodied experiences of the First World, and

(b) supermodern 'mobility': being mobile in "Non-spaces" (Marc Augé), like public transport, the car, the Mall, the airport etc., where one really is being mobile within an abstract digital mediasphere ("the Web", but also immediate nearness via mobile phone). In this case the embodied 'primary' world is enhancing the abstract one, turning the notions of #primary' vs. 'secondary' upside down.

attention flow: Mind like Water, Beached Fish, River of News, Panta Rhei

der unterschied zwischen Linda Stone's Continuous Partial Attention (cpa), bzw. der continuous cpa (als dauerzustand), und der micro-attention ist ja der: es geht um das design einer User Experience (CPA-UX), in der man keinen alert-stress hat. stress, weil man glaubt etwas zu verpassen (Linda Stone) bzw. weil man glaubt sofort "antworten" zu müssen (der berühmte Telefon-klingelt-Effekt).

es geht darum, einen zustand herzustellen, der dem "Mind Like Water" von David GTD Allen entspricht, der ohnehin eine versteckte theorie der Microcontent-Zirkulation geschrieben hat. ich brauche keinen stress zu haben, weil ich weiß, dass das system (das ich mit minimalem aufwand bediene) mir alles wichtige früher oder später wieder zuspielt. es ist "in the loop".
genau das sollte der MicroPulse tun. er ist sozusagen eine McLuhanMaschine (siehe auch Yiibu's mobiles McLuhanMicrocontent Dings.)

das entspräche dem unterschied des "fisch im wasser" der medien, den McLuhan beschrieben hat, und einem gestressten menschen im taucheranzug, oder bloß mit schnorchel, oder mit gar nichts, der sich in schmutzige meeresfluten wirft, nach dem tsunami. es ist ja argumentierbar, dass der Information Overload eigentlich nur genau da entsteht, wo eine alte art, mit medien und information umzugehen, auf eine neue ökologische situation trifft. abschmelzen der polkappen.

dann geht es eben gar nicht um "zuviel information" -- die welt ist eh immer zuviel information, mitmenschen sind eh immer stress, nachdenken ist eh immer mühsam, schreiben noch viel mehr, und jedes informations- und kommunikations-ereignis wird dann noch stressiger, wenn permanenter vibirierender selbst/weltzweifel untergründig wirkt.

im übrigen: auch was Stone's cpa betrifft, müsste man wohl unterscheiden die cpa der Blackberry-junkies (e-mail-driven) von der cpa 2.0, Nerd Attention Deficit Disorder. die ist nämlich anders, mehr die idee, dass draußen "etwas geschieht", und das kann twitter-mäßig social presence sein, oder "news", und man will davon vitalisiert werden, intellektuell und emotional. (also nicht als persönliche botschaft, sondern als teilnahme an einem größerem geschehen, das nicht mich persönlich meint.)

Winer, Allen, McLuhan, Gelernter, Heraclit. Große Antike Philosophen. Der River of News ist der Heraklit'sche Lifestream. "Denjenigen, die in dieselben Flüsse steigen, fließen andere und andere Wasser ... denn in denselben Strom vermag man nicht zweimal zu steigen."

MicroPulse Pitch deutsch

versuchsweise und halb-privat in Slideshare hochgeladen, um zu sehen, wie sich das anfühlt. Work in Progress.

Interessant: Erstmals kann ich anscheinend Ernst machen damit, Sachen anders aufzuschreiben als mit Word. Die letzten Powerpoints waren ein Anfang, aber da ging es um Bilder.

Jetzt gleich mit G-Presentation begonnen (ausgezeichnet als Mikrotext-Editor).
Dann die Texte in ein Text-File kopiert und wieder überarbeitet. Dann wieder in G-Presentation. Interessant, dass dann plötzlich anders formuliert wird (in beide Richtungen).

attention (research)

Scott Wilson, who is a psychologist too, has pointed me to his teacher's (Steve Tipper) work on attention.

here are some quick findings following the hint (pdf):
(#) Steve Tipper (2005), Memories of attention. On the retrieval of attention processes from memory.
(#) Steve Shimozaki , Lecture/presentation on Attention (good visuals!)
(#) Jon Driver 2001, A selective review of selective attention research from the past century
(#) The Study of Attention User’s Guide (1996, literature)

(Two Multiple Choice Tests on Memory and Attention I could use for a KP-demo)

I will add below a list of links from my exploding delicious-attention-tag ...

(#) Linda Stone, Continuous Partial Attention vs. Multitasking (2008)
(#) Howard Rheingold's linklist on attention/multitasking
(#) Nerd Attention Deficiency Disorder. ("I am unable to function at my desktop unless I’ve got, at least, five things going on at the same time." - good blog post)
(#) John Hagel on Goldhaber
(#) Phil Jones summarizing the Attention Economy macro-meme
(# and #) Linda Stone and Stowe Boyd on Continous Partial Attention
(#) Arnaud Leene on the explicit and implicit TagSphere as the fundament of the MicroWeb
(#) Ross Mayfield, Attention Saturation (he als did blog about Linda Stone)
(#) Goldhaber's seminal article, see also Georg Franck and (NN)
(#)Fred Wilson, The Looming Attention Crisis - link bundel, Umair Haque et al., about feeds ...

Scott Wilson's Metaphors

met Scott Wilson yesterday in Innsbruck. funny that he was here (merely by accident), because the ideas about micro-attention design were so similar. his brilliant FeedForward project basically is a personal RSS feed-mixer, a desktop client (but), as opposed to other RSS client's mailbox'n'files-paradigm.

best thing yesterday was Scott's virtuosity in thinking in metaphors for microcontent circulation and ambient microcontent flow experience. alas, i remember only parts: misguided unremarkable trunks circulating on an airport luggage line, with lots of interesting tags from airports all over the world. Sigurd Rinde's (in fact: Jyri Engeström's) beachball thrown into some congregation, a social object carrying the tracks of where & when (and by whom) it has been bounced. (Sigurd's www.thingamy.com is an intersting business plan builder software: demo.)

there was the idea of enhancing the basically empty new "Learning Spaces" built into new university architectures in UK with adaptable collective "interesting-stuff-in-looped-microcontent-channels"-feeds (the newest or highest rated items collectively tagged with "attention", for example).

so if FeedForward (newest version) is a mixer (claim is "Remix Your Information Environment"), the MicroPulse (bad name, just placeholder) will have to be a sort of ambient transistor "radio" with all sorts of channels (based on tags) where content items run in loops, just "being there" (which means you don't have to fear to miss something). (Hey, a FeedFoward blog post mentioned the radio metaphor the day before yesterday! and, of course, there was Radio Userland.) of course the MicroRadio cannot manage all of the interesting feed items. it is a secondary tool: looping microcontent after it has been clipped and filtered through e.g. delicious, microblogging, digg etc., or a similar proprietary authoring tool. i always idiosyncratically dream of using TiddlySnip here somehow.

R&D mash-up

... Der Unterschied zur harten, großtechnischen Version von R&D ist, dass es hier nicht um Bits geht, sondern um Text. Text bewegen, Text anzeigen, Text organisieren, Text geschickt speichern. Blogs -Text. MySpace - Text. Delicious - eine ganze Menge Text. Der Kontext macht den Wert aus. ...

Data is the next Intel Inside: Das Web 2.0 wird getrieben von
Data (eigentlich eher: microcontent). So weit, dass wir
gelegentlich schon von Infoware statt Software sprechen ...

Micro-Apps sind "Produkte" analog zum iPod, aber nicht physisch
angreifbar. Das Mobiltelefon könnte sie angreifbar machen, ihnen die Faszination des technischen Dingens leihen.

Von IT zu ICT, von Hi-tech zu Lo-tech, von Software Engineering zum 'Design': F & E verändert sich

(#) Deutsche Übersetzung von: Brad Burnham, Research and Development
Blog at www.unionsquareventures.com/
February 15, 2006

"Es sieht so aus, als erlebten wir gerade einen Gezeitenwechsel, der das Wesen von R & D betrifft.

Bisher ging es in IT Forschung immer darum, sehr harte technische Probleme zu lösen. Wie man mehr Bits von hier nach dort bewegt, wie man noch mehr Bits speichern kann, wie man Bits so organisieren kann, dass sie sich effizient wieder aufrufen lassen. Oft war es nicht klar, ob das Problem überhaupt lösbar war, und es brauchte spekulative Forschung, um neue Ansätze für das problem zu finden. Sobald die technische Nuss geknackt war, ging das Projekt in die Entwicklungs-Phase. Ingenieure übernahmen das Ganze, der lange Weg zum vermarktbaren Produkt hatte begonnen.

Damals präsentierten die interessantesten neuen Unternehmen ihre technischen Innovationen als das Kernstück und beschrieben dann erst ihre Marketing-Strategie, eher als eine Art Fußnote. Heute sieht es so aus, dass die meisten der Unternehmen wenig Zeit damit verbringen um uns zu überzeugen, dass sie ein wichtiges und schwieriges Problem ertsmals gelöst haben. Sie behandeln die ganze technologische Problematik als etwas, das sich grundsätzlich machen lässt. Kurz gesagt, sie behandeln Software Engineering als ein Entwicklungsproblem, nicht als ein Forschungsproblem.

Aber sie betreiben eben schon Forschung, nur eben nicht technologische Forschung im traditionellen Sinn. Die schwierigsten Probleme sind nun eben nicht mehr Software Engineering Probleme, sondern Social Engineering Probleme. Die innovativsten Unternehmen, die wir heute sehen, scheinen sich die ganze Zeit damit zu beschäftigen, warum MySpace oder Facebook wächst, während Friendster stagniert, oder warum del.icio.us populärer ist als Furl, oder wie man Microblogging am besten auf den Punkt bringt.

Man mag einwenden, dass die technoilogische Forschung, wie sie etwa bei Google betrieben wird, immer noch ein wichtiger und verteidigenswerter Vorteil ist. Vermutlich stimmt das, aber wie viel von dieser Forschung ist denn wirklich fokussiert auf fundamentale technologische Probleme? Ist die Evolution der Such-Algorithmen getrieben von der Notwendigkeit nach besserer und schnellerer Suche, oder geht es darum, den Leuten immer einen Schritt voraus zu sein, die den Algorithmus austricksen wollen? Ist es ein Informatik-Problem oder ein Social Engineering Problem?

Forschung ist nicht einfacher als früher, aber sie hat ihr Wesen verändert. Sehr wenige Entrepeneurs versuchen technologische Software-Innovationen hervorzuheben. Sie gehen davon aus, dass sie das bauen können, wenn sie das Social Engineering hinbekommen."

Smart Technologies, MirrorWorlds

Neue, web-basierte "Smart Technologies" sind zunehmend nicht mehr rein
abstrakte, quasi-physikalische Maschinerien, die klar getrennt sind von
der "Anwendung" durch die "User". Die vernetzten digitalen Medien sind
nicht mehr bloße Werkzeuge. Sie konstituieren einen komplexen Arbeits-
und Kommunikationsraum, in dem menschliche Handlungen und Inhalte in
Datenereignissen "gespiegelt" werden (> David Gelernter, Mirror
World).

(Das entspricht dem Unterscheid zwischen dem Microsoft Office und der Google Galaxy: zwischen Software, die es ermöglicht, digitale Dokumente zu erzeugen, die dann als geschlossene Objekte "versandt" und "publiziert" werden, und Software, die eine Umgebung für die Produktion, Zirkulation, Anreicherung und laufende Transformation von Microcontent herstellt.)

Die Aufgabe innovativer IT-Applikationen ist es, mit diesen
Repräsentationen menschlicher Aktionen und "Inhalte" zu rechnen, und
zwar so, dass sich dadurch neue Möglichkeiten für Anschlusshandlungen
für "Wissensarbeiter" und "Digital Beings" eröffnen: neue Typen und
Ströme von Information, neue Arten der Kommunikation und Kollaboration,
neue Chancen für Wissensaufbau und Lernen, neue Dimensionen der
Produktivität.

Powered by ScribeFire.

The CloudBook

(#) In fact the Microcontent Radio Client is a sort of virtual machine: an instance of "The CloudBook", but running on devices parallely with the more traditional "virtual machines": the Typewriter, the Desktop, the Database, the Phone, the MailClient, the InstantMessenger ...:

Nick Carr, who has just written a book alerting the world to "The Big Switch" (a title so appropriate I wrote a blurb for the book) from PC to the cloud, has also coined a neat term for this gadget: the CloudBook. On his blog he lists the attributes he imagines for the CloudBook, which he fantasies could be designed by Apple and run on Google's servers. The device is primarily a well-designed screen with powerful batteries and an embedded wifi card ...

Bottom-Up vs. Top-Down: Circulation goes beyond

_
Kevin Kelly, The Bottom is not Enough, is a good discussion: bottom-up vs. top-down vs. intelligent mix 2.0. but where exactly IS the intelligence? the metaphors are still wrong, because they follow the old idea of creating and processing original "content" (or ideas, or ...). the most fundamental thing is not processing content matter (neither bottom-up nor top-down).

smart creators, smart crowds, smart filters, smart editors > technologically enhanced (1) smart creation, (2) smart crowdsourcing, (3) smart filtering, (4) smart editing.
human smartness, cultural smartness, technologically enhanced smartness.

It is the CIRCULATION of memes, semes and chunked "microcontent", which is dynamic and atomized micro-texts from one perspective, but from the other perspective TEXT-SHAPED STATEMENTS that are un-original by default.

there always has to be a PERSONAL dimension to each step, and an ORGANIZATIONAL dimension.
(what are these? how can they be implemented and designed? There is the *metaphor* of CONVERSATION and the *metaphor* of COMMUNITIES of PRACTICE ...)

perpetual motion machine

So here’s my approach: the Web as movement.

Some of the words associated with this metaphor… flow, experience, trajectory, cycle, feedback, ecosystem, dynamics.

But pragmatically, what does this mean? Let’s take Flickr, which is
exceptionally good at doing this. It’s a useful website, sure, and it
is sure of its place among a constellation of people – the social world
of sharing and identity – and a world of other products like cameras,
and screensavers, and toys based on the pictures.

But also it’s structured to bend the trajectory of users
back into itself. External widgets capture users and send them into
Flickr from blogs and other services. Internal groups, discussions, and
the “recent activity” feature keep users cycling round. A way of
sending temporary invites by email to show pictures to friends who
aren’t yet members – guess passes – turn ever user into a pusher, and
every photo into a gateway drug that will end in Flickr membership.

Flickr is a perpetual motion machine that puffs out beautiful photographs.

So we can have a bit of a breather, I want to have a look at a few
other systems which are self-contained or a series of movements.

[Facebook is another great example. Read about viral loops and widgets for more.

And, just incidentally, I’m reminded of the Greg Egan short
story in Axiomatic: “Unstable Orbits in the Space Of Lies”. Highly
recommended!

Oh, the image: I’ve been playing with solutions to Laplace flow equations, and this is some of the output.]

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Bush #2

"Finally, all but buried in his conclusion, he offers up the critical
insight on which a man named Mark Weiser would build the doctrine of
computational ubiquity some forty years downstream: work with
information-processing devices is both more effective and more
enjoyable if the user “can reacquire the privilege of forgetting the
manifold things he does not need to have immediately at hand, with some assurance that he can find them again if they prove important.”"

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Adam Greenfield on Vannevar Bush

"By contrast, decades before hypertext, HTML or the World Wide Web,
Bush’s memex proposed to allow its user to organize bodies of knowledge
along individualized “trails,” each permanent and immediately available
for lookup in exactly the same way that we might use a Web browser’s
bookmarks. Moreover, any one item could belong to an arbitrary number
of different contextual trails - trails that could be stored
side-by-side in one’s own memex, or passed entire to friends and
colleagues for them to explore at their leisure, like an analogue
del.icio.us."
(see Matthew Chalmers' RECER path model here too, he explicitly did relate this to Bush.)

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Vorstellend das Microcontent Auftraggeber Gerät

Ziel ist es, einen "Microcontent Radio Client" zu bauen:
d.h eine (1) personalisierte und kollaborative (2) Attention Management (3) Client-Server Applikation, die (4) Microcontent verarbeitet -- als (5) Player/Recorder und als (6) Empfänger/Sender. Damit wird (7) innerhalb von Organisationen und verteilten Teams ein (8) neuartiger ökologischer Informations-Kreislauf geschaffen (auch eine neue Schnittstelle), in dem laufend (9) Mikro-Wissen (Semantik) gefiltert, aggregiert und angereichert wird, was (10) die Produktivität und Innovationskraft Information/Knowledge Workers fördert.

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"(Re-)Introducing the Microcontent (Radio) Client"

Goal of the project is to build a (1) personalized and
(2) collaborative (3) Attention Management (4) App that
acts as (5) Microcontent(6) Player/Recorder as well as
(7) Receiver/Sender, such creating a(8) Micro-ecology
inside (9) organizations and distributed teams and
leveraging the productivity and innovative energy of
(10) Information Workers.
Technorati Tags: mc_radio

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RippleRap

Assuming the user opts-in to note-sharing, their notes will
automatically be sent up to the web, where the notes will be collated,
and then shared back down with allRippleRap users at the event via RSS.
This process happens automatically when users are connected to the web.
If they're not connected, the note taking capability will still work, and the sharing will take place the next time they're connected to the web - which is handy as conference wi-fi can be unreliable at times!

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What is "Knowledge Pulse"?

It is a client-server-application enabling a whole new learning experience we call "microlearning".
The name of the application is derived from "Cardiac Pulse Generator": A tool that creates a flow of microlearning-impulses, a continuous, organic process over your whole work day that you (almost) won't notice.

When does the "Knowledge Pulse Widget" show up?

During these familiar idle moments in the day of a information worker or knowledge worker—in-between doing e-mails, after having been interrupted by a phone call, while changing tasks and applications, minutes before the next meeting, just having finished another Google search ... But there is no pressure, just an impulse: "You wanted to be proficient in this knowledge? Well, here's a chance to make another small step."

It is something like Ist das also so etwas wie eine digitalisierte "Lernkartei"?

Der Knowledge Pulse nutzt ein bekanntes Konzept, das Sebastian Leitner aus der kognitiven Lern- und Gedächtnisforschung abgeleitet hat und das auch in den sogenannten "Lernkarteien" angewendet wird. Aber das Internet und die digitale Technologie des Knowledge Pulse erweitern dieses Konzept um eine wesentliche Dimension: Das Neue ist die organische Art und Weise, wie eine Kette von Lernimpulsen gleichsam nebenbei in Ihren täglichen Arbeitsfluss eingespielt wird. (Und neu ist natürlich auch, dass Ihre erzielten Punkte auf einem Server gespeichert und dokumentiert werden.)

What do I have to do?

If you decide not to discard the active micro-impulse, you take a short glance. Usually it is a question, or, more generally, some "call to think". You respond as quick and spontaneous as possible, with just a click. Then you see the answer provided. Your response is instantly recorded to further shape your learning path, which will determine the next microlearning-impulse, and so on.

You mean, this is like being under permanent exam stress?

No. This is not an exam! It is more like asking yourself questions. And it doesn't matter how often you are "wrong". The idea is to casually keep bringing some relevant information to the mind, until it is really understood and committed to memory. Basically, your answers effect whether some chunk of microcontent should be presented again, and more often, or whether it should gradually slip into the background.

But I have no time anyway! And the last thing I need is more interruptions!

You will only see just a small bubble sliding into your peripheral vision, in the lower corner of the screen. And if it really doesn't fit in your flow, you just brush it away with a click of the wrist. But even overloaded workdays have lots of unproductive gaps in between—in fact, the number increases with the number of tasks that are processed. Microlearning uses these gaps in an easy, casual way.

How often does the "Knowledge Pulse" turn up?

The pre-selected default is 2 minutes. This means: After 2 minutes of inactivity at the keyboard, in the corner of the screen a micro-bubble slips in. But the configuration can always be adjusted on the fly, with just two clicks.

How many times a day will the "Knowledge Pulse" be actually used?

According to our experience, the microlearning impulse will be accepted 20 times a day, at least. (Of course this is subject to current workload and personal motivation.) But even 20 microlearning activities a day make a steady flow, and have a persistent, sustaining impact: Constant dripping wears away a stone.

How much time does a microlearning step take?

Each combination of impulse/activity doesn't take longer than one, two minutes. If there is some extra time, you even have the chance for some additional quick focusing—with a click you can get a short outline of the context. Sometimes you may even, via an embedded URL, open a browser window with background information, thus floating from micro- to macrolearning, and back again.

How often will a microlearning item be repeated before vanishing from the game?

By default, until the responding activity has been "right" three times in a row. Each time this item will move into the "background", so that it will only turn up again when the other items, which still were in the "foreground", have been processed too. Over time, a personal learning rhythm will develop.

How many items are presented in one "micro-session"?

By default, the client will show three items in a row. But it could also be only one, or five, or infinite. And the widget window can always be closed with just a click to terminate the current "micro-session".

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For now the client is a PC-based "widget" (from window + midget). Soon there will be a client for Java-enabled mobile phones too.


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Was ist der "Knowledge Pulse"?
"Knowledge Pulse" ist abgeleitet vom englischen "Cardiac Pulse Generator", Herzschrittmacher. Ein Strom von Mikro-Impulsen hält den Lernprozess in Gang , ohne dass Sie viel davon merken.

Ist das also so etwas wie eine digitalisierte "Lernkartei"?
Der Knowledge Pulse nutzt ein bekanntes Konzept, das Sebastian Leitner aus der kognitiven Lern- und Gedächtnisforschung abgeleitet hat und das auch in den sogenannten "Lernkarteien" angewendet wird. Aber das Internet und die digitale Technologie des Knowledge Pulse erweitern dieses Konzept um eine wesentliche Dimension: Das Neue ist die organische Art und Weise, wie eine Kette von Lernimpulsen gleichsam nebenbei in Ihren täglichen Arbeitsfluss eingespielt wird. (Und neu ist natürlich auch, dass Ihre erzielten Punkte auf einem Server gespeichert und doumentiert werden.)

Wann erscheint der Knowledge Pulse?
Sobald Sie eine Zeitlang nichts an Ihrem PC zu tun haben. Wenn Sie wieder auf den Schirm schauen, ist dort die nächste Frage erschienen. Es ist ein Lernimpuls, kein Zwang: "Du wolltest dir das doch einprägen? Hier ist eine Gelegenheit."

Was muss ich tun?
Sie werfen einen kurzen Blick auf die Frage und beantworten Sie möglichst schnell und spontan. Danach sehen Sie die vorgesehene Antwort.

Das heißt, ich bin jeden Tag in einer permanenten Prüfungssituation?
Nein. Das ist keine Prüfung! Es spielt keine Rolle, wie oft Sie etwas "falsch" beantworten! Eine Lernkarte, die nach einer nicht richtigen Antwort noch einmal erscheint, ist keine "Niederlage". Beim Lernen mit dem Knowledge Pulse geht es darum, sich Inhalte gleichsam nebenbei zu vergegenwärtigen und einzuprägen.Für die am Ende erreichten Punkte spielt die Anzahl der "Fehler" keine Rolle.

Ich habe sowieso nie Zeit! Ich kann wirklich keine Ablenkung gebrauchen!
Wenn es wirklich stört, ist der Knowledge Pulse in einer Sekunde weggeklickt. Aber auch der ausgefüllteste Tage hat sehr viele kurze Zwischenräume -- eine halbe Minute, zwei Minuten. Solche Atempausen braucht der Mensch. Nur wird in diesen Mikro-Freiräumen oft die Aufmerksamkeit nur in Beschlag genommen, von lästigen Nebensächlichkeiten. Der Knowledge Pulse schafft einen unaufdringlichen Anreiz, solche Freiräume zu nutzen, um "nebenbei" Wissen aufzubauen.

Wie oft erscheint der Knowledge Pulse?
In den Zeitabständen, die unter "Einstellungen" eingestellt wurden. Die Voreinstellung ist "2 Minuten". (D.h. nach 2 Minuten Inaktivität am PC erscheint eine Frage.) Sie können diese Einstellung jederzeit persönlich anpassen -- klicken Sie auf "Einstellungen" und verändern Sie das Intervall.

Wie oft am Tag wird der Knowledge Pulse erfahrungsgemäß verwendet?
Erfahrungsgemäß wird der Lernimpuls an einem Tag, an dem der PC ständig präsent ist, zumindest etwa 20 Mal genutzt. (Das variiert natürlich je nach Motivation und Arbeitsbelastung.) Aber bereits 20 Mikro-Lernaktivitäten pro Tag sind viel: Ein beständiger Fluss von Wissens-Impulsen, der das Thema vergegenwärtigt und einprägt.

Wie lang dauert so eine Mikro-Lerneinheit?
Solche Mikro-Aktivitäten zwischendurch dauern maximal eine Minute. In einem Augenblick entscheiden Sie, ob Sie die Frage wegklicken oder ob es gerade passt. Sie erhalten dann eine Antwort zur Frage. Wenn gerade etwas mehr Zeit ist, haben Sie hier auch die Gelegenheit zur schnellen Vertiefung: Mit einem Klick können Sie eine Kurzdarstellung des fachlichen Kontexts aufrufen. (Gehen Sie sparsam mit dieser Möglichkeit um, um den Lernfluss nicht zu oft zu unterbrechen!)

Wie oft wiederholt sich eine Mikro-Lerneinheit?
Bis Sie eine Frage dreimal in Folge richtig beantwortet haben. Nach jeder richtigen Antwort wird die "Lernkarte" nach hinten verschoben, so dass sie erst dann wieder erscheint, wenn Sie die anderen Karten, die noch "vorne" sind, durchgearbeitet haben. So ergibt sich ein persönlicher Lernrhythmus.

Wie viele Lern-Einheiten nacheinander bietet der Knowledge Pulse an?
Voreingestellt sind Bündel von je drei Mikrolern-Einheiten. Diese Mini-Sequenzen können und sollen sie jederzeit mit einem Klick abbrechen, wenn es gerade nicht passt. In den "Einstellungen" können Sie sofort auch die Zahl der Mikro-Lerneinheiten verändern, die nacheinander angeboten werden (z.B. jeweils nur eine oder jeweils fünf ...).